|
Sida 1 av 3 Annika Holmén vill skapa läslust
Läsa bör man....Argumentsamling kring läsningens betydelse
Argumentsamling kring läsningens betydelse för olika grupper. Listan är uppställd efter ämne. Välkommen att använda argumenten eller utöka listan med nya.
Listan är under uppbyggnad och fylls på hela tiden.
Barn och unga
Språkutveckling
Barn behöver språklig stimulans långt innan de själva säger sina första ord eller läser sin första bok på egen hand. Att vuxna samtalar med barnet om vardagen, berättar sagor, sjunger, rimmar och ramsar och inte minst läser högt är ett bra sätt att tidigt introducera böckernas och språkets världar. Tyvärr får inte alla barn den stimulans som de behöver hemma. Därför är det särskilt viktigt att förskolor och bibliotek samverkar för att ge de minsta barnen en bra läsgrund att stå på.
Högläsning
Högläsning ökar läslusten, ordförståelsen, intresset för andra människor i andra tider och andra kulturer.
17 skäl för barnboken (öppnas i nytt fönster) - lista skapad av Svenska barnboksakademin
Vuxna
Funktionshindrade
Att kunna läsa och ta del av samhällsinformation är en demokratisk rättighet - även för personer som inte kan läsa en vanlig text eller ens kan läsa själva.
Precis som för alla andra kan läsning erbjuda utvecklingsstörda barn och vuxna en stunds avkoppling. Genom böckerna får man ta del av andra människors liv, tankar och känslor. Läsning ger också uppslag till samtalsämnen och diskussioner kring livets små och stora frågor.
För den utvecklingsstörde vuxne är det särskilt viktigt att det finns andra vuxna i deras närhet som kan hjälpa till att hitta böcker som passar. Precis som andra vuxna behöver den som har en utvecklingsstörning kunna läsa om ämnen som berör och har anknytning till den egna vardagen. Att läsa barnböcker för att
Kontaktperson:
Annika Holmén
Tel: 013-26 30 90
E-post:
Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
|
